Perú en tercer lugar a nivel de Latinoamérica en número de casos de violencia escolar

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Una reciente investigación realizada, por la Oficina de la Defensoría del Pueblo en La Libertad, reveló que la violencia escolar en el país va en aumento, ubicando al Perú en tercer lugar a nivel de Latinoamérica y sexto en el mundo, en cuanto a la incidencia de esta problemática.

Este y otros datos fueron dados a conocer en el II Congreso Internacional de Educación: “Diseñando el futuro de la Educación con calidad, emprendimiento e innovación”, evento organizado por la Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo (UCV).

Según José Luis Agüero Lobatón, representante del referido organismo estatal en La Libertad, desde el 2013 hasta el 31 de octubre de 2019, se han registrado más de 36 mil casos de violencia, de los cuales 18 mil tiene que ver con agresiones físicas, seguida de la psicológica (12 mil) y la sexual, con 5,486 casos. Estas cifras fueron calificadas como preocupantes y escandalosas por el titular de la oficina defensorial, pues la mayoría de escolares se sienten amenazados e inseguros en sus propios centros educativos.

“Con las cifras dadas a conocer podemos darnos cuenta que el 75% de menores entre 9 y 11 años indicaron haber sido víctimas de violencia por parte de sus propios compañeros, siendo los más afectados: los migrantes, afrodescendientes, estudiantes indígenas, niños trabajadores, adolescentes embarazadas, estudiantes LGTB (Lesbianas, Gays, Transexuales, Bisexuales) y menores con discapacidad, expresó, Agüero Lobatón.

El II Congreso Internacional de Educación: “Diseñando el futuro de la Educación con calidad, emprendimiento e innovación” contó con la participación de Humberto Llempén Coronel, Rector de la UCV, Carlos Vásquez Llamo, Jefe de la Escuela de Posgrado y Carmen Orbegoso Camarena, integrante del consejo directivo del Instituto de Reforma del Estado y Modernización de la Administración Pública (IREMAP). El primero de ellos hizo hincapié en la necesidad de aumentar el presupuesto para el sector educación y considerar otras variables vinculadas a la calidad.

“Del 2012 al 2019 hemos pasado de 15 a 30 mil millones para educación, pero ¿se necesita solo presupuesto para mejorar la calidad y el proceso de enseñanza – aprendizaje en el país?, se preguntó la máxima autoridad universitaria. Hay otras variables que tienen que ser analizadas y discutidas”, enfatizó Llempén Coronel.

Por su parte, Carlos Vásquez Llamo, Jefe de la Escuela de posgrado de la UCV, señaló que el objetivo de la referida actividad académica fue analizar las nuevas tendencias de la educación basadas en la calidad, emprendimiento e innovación, acciones ligadas a la actitud y aptitud de cada docente a fin de promover en los niños y jóvenes la autonomía, superación, asertividad y confianza en sí mismos.

“Tenemos que promover el espíritu emprendedor en nuestros estudiantes, mantenerlo y sostenerlo en el tiempo, con proyectos productivos, para que así puedan generar sus propios recursos y mejorar su calidad de vida”, agregó Vásquez Llamo.