Un instructor de la Universidad de Oklahoma ha sido relevado de sus deberes docentes debido a una denuncia de discriminación religiosa presentada por un estudiante cuyo ensayo de psicología del profesor fracasó.
Los informes noticiosos nombraron al maestro como Mel Curth, quien usó los pronombres “él/ellos”, y al estudiante como Samantha Fulnecky, de 20 años. En noviembre, Curth reprobó el ensayo de Fulnecky basado en la Biblia sobre los estereotipos de género y escribió en sus comentarios que el ensayo “no responde las preguntas de esta tarea”.
A principios de este mes, la universidad dijo, sin nombrar a Curth, que el tutor en cuestión estaba de licencia y que el ensayo reprobado no afectaría la calificación final de Fulnecky. El lunes, emitió una actualización para confirmar que el tutor “no tendrá deberes docentes en la universidad”.
Semana de noticias se ha puesto en contacto con el equipo de prensa de la Universidad de Oklahoma y con Curth para solicitar comentarios por correo electrónico.
Por qué es importante
A principios de su segundo mandato, el presidente Donald Trump firmó una orden ejecutiva que decía que el gobierno federal reconocería sólo dos géneros. Añadió: “Las mujeres son biológicamente femeninas y los hombres son biológicamente masculinos”. La administración también ha tomado medidas para prohibir a los miembros transgénero del servicio y bloquear el tratamiento de afirmación de género para menores.
En mayo, Trump dijo en un evento del Día Nacional de Oración: “Estamos restaurando la religión en nuestro país, y lo estamos restaurando muy rápidamente”. Su administración ha establecido un grupo de trabajo para “erradicar el sesgo anticristiano” en el gobierno federal y abogar por más políticas consistentes con los puntos de vista cristianos.
El incidente en la Universidad de Oklahoma pone de relieve el discurso nacional en curso sobre la identidad de género y la libertad religiosa.
¿Qué sabes?
En noviembre, como parte de un curso de psicología en línea dirigido por Curth, se pidió a los estudiantes que escribieran una respuesta de 650 palabras a un artículo académico que consideraba si la popularidad o el acoso en la escuela secundaria estaban asociados con la conformidad de los estudiantes con los estereotipos de género.
El ensayo de Fulnecky fue compartido sobre X por el capítulo Turning Point USA de la Universidad de Oklahoma, una organización que aboga por la educación conservadora para estudiantes universitarios. Desde entonces, la publicación se ha vuelto viral y obtuvo más de 47 millones de visitas.
En la captura de pantalla, parece que Fulnecky se basó en varios elementos de la Biblia para responder que no ve ningún problema en los estereotipos de género y que, como mujer, se siente “feliz de estar por debajo del estereotipo que se alinea con los dones y habilidades que Dios me dio como mujer”.
También escribió, según la pantalla, que “la sociedad está impulsando la mentira de que hay varios géneros y que cada uno debería ser lo que quiera, es demoníaco y daña gravemente a la juventud de Estados Unidos”.
El capítulo Turning Point de la Universidad de Oklahoma también compartió lo que dijo que eran capturas de pantalla de los comentarios de Curth.
Curth aparentemente escribió que el ensayo de Fulnecky “no responde a las preguntas para esta tarea, se contradice, utiliza mucha ideología personal como evidencia empírica en el aula científica y, a veces, es ofensivo”.
Tutor añadió: “Si bien tienes derecho a tener tus creencias personales, hay un momento o un lugar para ejercitarlas en tu reflexión”.
Curth también escribió, según el guión, que “llamar ‘demoníaco’ a todo un grupo de personas es ofensivo, especialmente a las poblaciones minoritarias”.
Los miembros de la facultad han presentado una petición para que la Universidad de Oklahoma explique sus razones para colocar a Curth en licencia administrativa y expresaron su preocupación por “su continua incapacidad para defenderse contra el acoso y la discriminación, incluidas las denuncias de amenazas de muerte”.
Un miembro anónimo dijo que la decisión generó “serias preocupaciones sobre el compromiso de la universidad con los estándares educativos, la libertad académica y la seguridad de los instructores”.
Exigieron que la universidad “reafirme públicamente el derecho de los profesores e instructores de OU a enseñar, dar clases e investigar libres de interferencias políticas, mandatos ilegítimos o presiones que inhiban un compromiso auténtico”.
En la última actualización de la universidad sobre el caso, Fulnecky dijo que ha hecho un “reclamo formal de discriminación religiosa ilegal” y que también está pasando por el proceso de apelación colectiva.
La apelación fue confirmada, lo que significa que el ensayo fue eliminado “en su totalidad de la calificación total del estudiante, sin causar ningún daño académico al estudiante”, escribió la universidad.
Lo que dice la gente
El capítulo Turning Point USA de la Universidad de Oklahoma escribe en X: “Nosotros en Turning Point OU apoyamos a Samantha. No debemos permitir que un profesor con una enfermedad mental esté cerca de los estudiantes. Claramente, este profesor carece de la madurez intelectual para dejar de lado sus propios prejuicios y tomar las calificaciones en serio. Profesores como este son muy conservadores por razones que no pueden expresar sus creencias en el aula. Felicitaciones a Samantha por liderar con el ejemplo y defenderse mejor en @U, hacer lo que ella defiende ante @U.
Un miembro de la facultad de la Universidad de Oklahoma escribió en la petición: “La administración de la OU puede ver sus acciones como la mejor estrategia para mitigar el riesgo institucional, pero se produce a expensas de los educadores e investigadores que hacen funcionar nuestra universidad. El principio de libertad académica implica el ‘derecho de los miembros del cuerpo docente a elegir materiales, determinar el enfoque de la materia, realizar tareas y evaluar el desempeño académico de los estudiantes en las actividades docentes’. Cuando la Universidad no defiende este principio contra los ataques, congela la expresión intelectual y aumenta el riesgo para los profesores y estudiantes de posgrado.
