THIBODOUX, Luisiana (AP) — El acoso fue implacable. Fotos de desnudos de una niña de 13 años y sus amigos, creadas por inteligencia artificial, se han publicado en las redes sociales y son la comidilla de una escuela secundaria de Luisiana.
Las niñas buscaron ayuda, primero del consejero vocacional de la escuela y luego del ayudante del sheriff asignado a su escuela. Pero las fotos se comparten en Snapchat, una aplicación que borra los mensajes segundos después de ser vistos, y los adultos no pueden encontrarlos. El director dudaba que existiera.
Entre los niños, las fotografías todavía se publican. Cuando la niña de 13 años subió al autobús escolar de Lafourche Parish al final del día, un compañero de clase se la mostró a un amigo.
“Fue entonces cuando me enojé”, recordó la estudiante de octavo grado sobre su audiencia disciplinaria.
Harta, atacó a un niño en el autobús e invitó a otros a unirse a ella. La expulsaron de la escuela secundaria Ward Six durante más de 10 semanas y la enviaron a una escuela alternativa. Dijo que el niño que ella y su amiga sospechaban que había hecho las fotos no fue enviado a la escuela alternativa con ella. Los abogados de la niña de 13 años afirman que evitó por completo la disciplina escolar.
Cuando el Departamento del Sheriff investigó el caso, tomó las medidas opuestas. Acusaron a los dos niños acusados de compartir las fotos reveladoras, y no a la niña.
El episodio de Luisiana destaca el potencial de pesadilla de los zorros con IA profunda. Pueden cambiar, y de hecho cambian, la vida de los niños, en la escuela y en el hogar. Y si bien las escuelas están trabajando para abordar la inteligencia artificial en la instrucción en el aula, a menudo han hecho poco para prepararse para lo que significa la nueva tecnología para el ciberacoso y el acoso.
Una vez más, a medida que los niños utilizan cada vez más las nuevas tecnologías para dañarse unos a otros, los adultos están detrás de la curva, dijo Sergio Alexander, investigador asociado de la Texas Christian University que se centra en tecnologías emergentes.
“Cuando ignoramos la vulnerabilidad digital, el único momento en que se hace evidente es cuando la víctima finalmente se quiebra”, dijo Alexander.
En Lafourche Parish, el distrito escolar siguió todos sus protocolos para denunciar malas conductas, dijo el superintendente Jarrod Martin en un comunicado. Dijo que se había presentado una “narrativa unilateral” sobre el caso que no logró resaltar su “naturaleza integral y compleja”.
El sueño de una niña comienza con rumores.
Después de escuchar rumores sobre las fotos destrozadas, la niña de 13 años dijo que acudió al consejero vocacional a las 7 a.m. del 26 de agosto con dos amigos, uno de ellos casi llorando.
Ella estaba allí para recibir apoyo moral, inicialmente sin saber que había fotos de ella, según el testimonio en la audiencia disciplinaria de su escuela.
Al final, una investigación de semanas en la escuela de Thibodaux, a unas 45 millas (72 kilómetros) al suroeste de Nueva Orleans, descubrió imágenes generadas por IA de ocho estudiantes de secundaria y dos adultos, dijeron el distrito y la oficina del sheriff en un comunicado conjunto.
El padre de la niña, Joseph Daniels, los describió como “completamente desnudos y frente a frente”.
Hasta hace poco, se necesitaba cierta habilidad técnica para crear profundidad real. La tecnología ahora hace que sea fácil sacar una foto de las redes sociales, “falsificarla” y crear una pesadilla viral para un compañero de clase desprevenido.
Muchas escuelas están “enterrando la cabeza en la arena, esperando que eso no suceda”, dijo Sameer Hinduja, codirector del Centro de Investigación sobre el Cyberbullying y profesor de criminología en la Universidad Atlántica de Florida.
El distrito escolar de la parroquia de Lafourche acaba de comenzar a desarrollar políticas sobre inteligencia artificial. La orientación de la IA a nivel escolar está dirigida principalmente a los académicos, según los documentos proporcionados a través de una solicitud de registros. El distrito tampoco actualizó su capacitación sobre ciberacoso para reflejar la amenaza de imágenes sexualmente explícitas generadas por IA. El plan de estudios que utilizó la escuela fue del 2018.
La inspección escolar enfrenta obstáculos
Aunque las niñas de Sixth Ward Middle School no han visto las fotos de primera mano, han oído hablar de ellas a través de los niños de la escuela. Basándose en esas conversaciones, las niñas acusaron a un compañero de clase y a dos estudiantes de otras escuelas de crear y publicar desnudos en Snapchat y posiblemente en TikTok.
El director, Daniel Correll, dijo que la investigación fracasó ese día porque ningún estudiante se atribuyó la responsabilidad. El agente asignado a la escuela buscó sin éxito las fotos en las redes sociales, según los registros de la audiencia disciplinaria.
El padre de la niña dijo: “Estaba convencido de que eran sólo rumores y rumores”. El padre de la niña recordó la conversación que tuvo esa mañana con el consejero del colegio.
Pero la niña tuvo mala suerte y el informe policial del incidente muestra que muchas niñas afirman que ellas también han sido víctimas. La niña de 13 años volvió a ver a la consejera por la tarde y preguntó por su padre. Ella dijo que fue rechazada.
Su padre dice que ella envió un mensaje de texto que decía “Papá” y nada más. No hablaron. “No va a estar bien”, le envió un mensaje de texto frenética la niña a su hermana.
Cuando terminó la jornada escolar, el director empezó a sospechar. Durante la audiencia disciplinaria, el abogado de la niña preguntó por qué el ayudante del sheriff no revisó el teléfono del niño que las niñas estaban acusando y por qué se le permitió subir al autobús como a la niña.
“Los niños mienten mucho”, respondió Correll, el editor. “Mienten sobre todo tipo de cosas. Cada día exageran muchas cosas. En 17 años, lo hacen todo el tiempo. Así que, que yo sepa, a las 2 de la tarde, cuando volví a mirar, no había ninguna foto”.
Estalló una pelea en el autobús escolar.
Cuando la niña subió al autobús 15 minutos después, el niño le mostró las fotos generadas por IA a un amigo. Se encontraron fotos falsas de sus amigos en el teléfono del niño, dijo la niña, respaldando el reclamo con la foto tomada en el autobús. En una reunión de la junta escolar, el superintendente Martin dijo que un video desde un autobús escolar mostraba al menos media docena de estudiantes publicando fotografías.
“Me pasé todo el día siendo objeto de burlas y de mi cuerpo”, dijo la niña después de escucharla. Cuando subió al autobús, dijo, le surgió la ira.
Después de ver al niño y su teléfono, ella lo abofeteó, dijo Correll, el gerente. El niño arrojó las cabezas de la parrilla, según muestra un vídeo.
Ella lo golpeó por segunda vez. Entonces, dijo el gerente, la niña preguntó en voz alta: “¿Por qué soy la única que hace esto?”. Dos compañeros de clase golpearon al niño, antes de que el niño de 13 años se sentara en una silla y le propinara patadas, dijo el director.
Un video de la pelea fue publicado en Facebook. “El sentimiento abrumador en las redes sociales fue de indignación y una demanda de que los estudiantes involucrados en la pelea rindan cuentas”, dijeron el distrito y la oficina del sheriff en una declaración conjunta en noviembre.
La niña no había tenido problemas disciplinarios previos, pero fue asignada a una escuela alternativa porque el distrito la obligó a perder un semestre completo: 89 días escolares.
Semanas después, un niño es negro.
Fue el día de la audiencia disciplinaria de la niña, tres semanas después de la pelea, cuando los niños fueron acusados por primera vez.
El estudiante fue acusado de 10 cargos de difusión ilegal de imágenes generadas por inteligencia artificial en virtud de una nueva ley estatal de Luisiana, parte de una ola de leyes similares en todo el país. Otro niño fue acusado de cargos similares en diciembre, dijo el departamento del sheriff. Ninguno de los dos ha sido identificado por las autoridades debido a su edad.
La niña no enfrentará ningún cargo debido a lo que la oficina del sheriff describió como una “totalidad de circunstancias”.
Durante la audiencia disciplinaria, el director se negó a responder las preguntas de los abogados de la niña sobre qué tipo de disciplina escolar enfrentaría el niño.
El distrito dijo en un comunicado que las leyes federales de privacidad de los estudiantes le prohíben discutir los registros disciplinarios de los estudiantes individuales. Gregory Miller, el abogado de la niña, dijo que no tenía conocimiento de ninguna disciplina escolar para el compañero de clase acusado de compartir las imágenes.
Al final, el panel expulsó al niño de 13 años. Ella lloró, dijo su padre.
“Ella simplemente se sintió víctima muchas veces: porque las fotografías y la escuela no le creyeron y porque la subieron al autobús y luego la echaron por sus acciones”, dijo en una entrevista.
Consecuencias Un estudiante es retirado del curso.
Después de que la enviaron a una escuela alternativa, la niña comenzó a saltarse comidas, dijo su padre. Incapaz de concentrarse, no completó el trabajo escolar en línea durante varios días antes de que su padre comenzara a tratarla por depresión y ansiedad.
Al principio, nadie se dio cuenta cuando dejó de hacer sus quehaceres, dijo su padre.
“En cierto modo se quedó atrás”, dijo.
Sus abogados apelaron ante la junta escolar y se programó otra audiencia para siete semanas después.
En ese momento, había pasado tanto tiempo que pudo regresar a su antigua escuela para probar. Pero como había perdido su trabajo antes de recibir tratamiento por depresión, el distrito quería que permaneciera en una ubicación alternativa durante otras 12 semanas.
Para los estudiantes suspendidos o expulsados, el impacto puede durar años. Es más probable que los suspendan nuevamente. Se aíslan de sus compañeros de clase y tienen más probabilidades de abandonar la escuela. Es más probable que tengan calificaciones más bajas y tasas de graduación más bajas.
“Ella ya dejó la escuela”, dijo a la junta uno de los abogados de la niña, Matt Ory, el 5 de noviembre. Ella es una víctima.
“Ella es la víctima”, repitió.
“A veces en la vida somos víctimas y perpetradores”, respondió Martín, el mecenas.
Pero el tablero estaba atascado. Un miembro, Henry Lafont, dijo: “Hay muchas cosas en este vídeo que no me gustan. Pero también trato de concentrarme en lo que sucede durante todo el día”. Le permitieron venir al campus de inmediato. Su primer día de escuela fue el 7 de noviembre, aunque permanecería en libertad condicional hasta el 29 de enero.
Esto significa no bailar, no practicar deportes ni realizar actividades extracurriculares. Ya se perdió las pruebas de baloncesto, lo que significa que no jugará esta temporada, dijo su padre. Calificó la situación de “desgarradora”.
“Espero que haga buenos amigos, vayan juntos a la escuela secundaria y, ya sabes, eso evitará que todos se metan en problemas”, dijo su padre. “Creo que lo arruinaron”.
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Hollingsworth informó desde Mission, Kansas.
