NUEVA DELHI: El Ministro de Educación de Delhi, Ashish Sood, ha dicho que el gobierno de Delhi está trabajando para desarrollar un modelo educativo en el que todos los niños tengan acceso a una educación impulsada por la inteligencia artificial y a una infraestructura basada en tecnología para promover la innovación.
Hablando en el HT Future-Ed Conclave, Sood dijo que Delhi tendrá un modelo en el que los estudiantes no “fallan”, pero se exploran su idoneidad y habilidades para ayudarlos a encontrar lo que más les conviene.
Al criticar el modelo educativo de la AAP, el ministro dijo que estaba plagado de mejoras a medias en las aulas, laboratorios de TIC que no funcionan y varios cientos de pizarras inteligentes adquiridas por CSR. Compartiendo la visión del gobierno del BJP, dijo que el gobierno se esfuerza por lograr un modelo de educación impulsado por la tecnología, el apoyo de la IA reduce la carga de trabajo de los docentes, programas como ‘Neev’ para mejorar las habilidades y los estudiantes tienen un amplio lienzo para pensar. “Necesitamos un modelo en el que los estudiantes no sean tildados de fracasados. Pueden tener una habilidad especial para otras cosas, otras habilidades y actividades. Necesitamos centrarnos en eso”, añadió.
Dado que los peligrosos niveles de contaminación del aire en la capital nacional han obligado a los estudiantes jóvenes a permanecer en casa, con escuelas que imparten clases en línea o híbridas, Sood habló sobre el ambicioso plan del gobierno para instalar purificadores de aire en las aulas de primaria. Refiriéndose a las perturbaciones causadas por la contaminación, Sood aclaró que el gobierno no tiene intención de cambiar el calendario académico, sino de introducir reformas administrativas.
“Los padres están preocupados por las interrupciones en las clases y en lo académico porque se han detenido las clases físicas. Como paso drástico instalaremos 10.000 purificadores de aire donde se priorizará a los niños más pequeños, luego pasaremos al siguiente nivel”, dijo.
La semana pasada, el gobierno notificó las normas del proyecto de ley de educación escolar (transparencia en la fijación y regulación de tarifas) de Delhi de 2025, allanando el camino para su implementación. Al abordar la cuestión de la nueva ley, Sood dijo que la ley fue elaborada después de largas negociaciones. “Es un control suficiente para evitar un aumento de las tasas que no está claro en las escuelas privadas. Sin embargo, el gobierno está abierto a cambios si hay escasez”, afirmó.
Anteriormente, la asociación de padres había expresado su preocupación por el umbral del 15% para presentar una queja oficial contra el aumento de las tarifas, diciendo que era difícil obtener apoyo. Sood dijo: “El gobierno anterior no pudo promulgar esta ley porque tiene intereses creados. Afrontamos el problema de frente. Si hay un problema, estamos abiertos a cambiar; todas las leyes pueden tener insuficiencias”, añadió. Defendió el límite del 15%, diciendo que se deben racionalizar los intereses de ambas partes y que no se deben permitir quejas extrañas debidas a venganzas personales.
El ministro de Educación, que ha sido líder de la cámara del MCD, culpó al gobierno del Partido Aam Aadmi (AAP) del “mal estado” de las 1.500 escuelas primarias municipales. “Durante los últimos 10 años, no daban fondos a las corporaciones que planteaban desafíos… hemos decidido que las corporaciones recibirán fondos suficientes. Hemos liberado 175 millones de rupias antes de Diwali y otros 500 millones de rupias para eliminar el retraso”, añadió.
En reacción a las preocupaciones sobre los problemas de salud mental que enfrentan los estudiantes y los casos de suicidio, Sood dijo que estaba experimentando problemas como padre y no como ministro. “He escrito una carta a todas las escuelas públicas y privadas para que hagan un plan de preparación al respecto. Vamos a hacer un cónclave de los subdirectores de los departamentos de varias zonas y trataremos de tomar medidas en todos los casos. Esto es una gran preocupación, especialmente porque el acceso a Internet está habilitado para varias fuentes y mucha información, tanto buena como mala”, añadió.
El ministro también habló del problema de la baja matrícula y del descenso de los niveles de educación secundaria. “Anteriormente, esto se hace institucionalmente a instancias del gobierno para mejorar los resultados. El abandono se debe al movimiento interestatal, así como a la falta de un sistema de apoyo. Mejoraremos VSK Vidya Samiksha Kendra. Aquí, habrá software disponible para realizar una evaluación y dar la primera alarma de abandono relacionado con los niños vulnerables”, añadió.
